为了充分发挥名师工作室的辐射带动作用，传播创新的教育理念，实现专业引领，2019年4月23日，常州市吴彩娟学前教育名师工作室“幼儿园游戏化音乐教育研究”第二十一次活动在常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园举行。常州市吴彩娟名师工作室成员、各成员单位音乐骨干教师以及天宁区每所幼儿园有关幼儿园音乐骨干教师参与了此次活动，这也是吴彩娟学前教育名师工作室第一次走进天宁区，面对天宁区的老师们进行开放活动。

　　01、成长进行时——集体教学活动

　　首先是来自和记黄埔幼儿园的陈雨萌老师组织开展了大班韵律活动《阿拉丁神灯》，接着是常州市武进区夏溪幼儿园的曹丽阳老师带来了大班韵律活动《快乐洗衣》和常州市钟楼区万福幼儿园的刘婷老师带来的中班奏乐活动《餐厅交响》。这三个活动都创设了丰富有趣的游戏情景，整个活动都生动有趣，不管是大班还是中班的孩子都能积极主动地参与进去，大胆表达自己的情感、理解和想象，体验在表演中所获得的快乐。

　　02.交流讨论——思维大碰撞

　　三节活动结束后，主持人向大家抛出了两个问题：“活动中教师运用了哪些游戏化策略?”“该游戏化策略促进了孩子哪些学习品质和能力发展?”现场的老师们分为三组，分别讨论三节音乐活动，经过短暂的研讨后，每组都派出了一位代表和大家进行交流分享，现场直接开始了碰撞，大家集思广益，敞开思路，畅所欲言，老师们即肯定了三位执教老师的教态亲切、缓解紧凑，同时也提出了自己的一些质疑：奏乐活动中为什么从始至终没有出现音乐呢?为什么老师不能通过出示图谱的方式让孩子熟悉节奏?

　　与此同时卞慧老师作为工作室的组长，也为大家解答了一些疑惑，音乐活动中乐曲的出现是必要的吗?这可能仁者见仁智者见智，孩子们通过击打乐器产生的节奏它难道不是音乐的一个部分吗?关于第二个问题，孩子自己探索得出的节奏型，也许比老师直接给出的节奏更珍贵吧。卞老师的回答让在座的老师们都豁然开朗了。

　　03、理论引领——独木不成林

　　在最后评课环节，工作室领衔人吴彩娟老师对上午的三节活动进行了精彩的点评，并围绕着幼儿园老师“深入浅出”的能力，讲述了自己的想法和感受。

　　“一个老师在课堂上如何展现出深入浅出的功底?”那就是看起来轻松，但是却蕴含在她的每一个眼神、每一个动作、每一句话里，各个环节活动推进合理，氛围活跃，幼儿参与度高等，吴老师高度评价了今天上课的三位老师的同时，也对三位老师提出了更高的要求，希望老师们在今后的教学活动中可以更精、更进、更完美。

　　此次吴彩娟工作室的活动，是第一次走进天宁区，向天宁区的老师们展现了工作室的风采，不仅是对三位展示课老师的一次磨炼，也给工作室成员提供了一次学习探讨机会;也为教师们的专业音乐素养提升提供了更好的学习、交流和探究的平台，相信工作室的成员们在不断的学习和研磨中会快速提高和成长!（撰稿：陈雨萌 审核：蒋丽君）