为有效开展幼儿园STEM教育的实践与研究，推进各STEM项目园间的经验交流，深入探索幼儿园STEM学习环境的创设。10月30日上午，常州市STEM项目幼儿园交流研讨活动在和记黄埔幼儿园如火如荼地开展，常州市教育科学研究院庄春梅老师、张丽霞老师、天宁区教育局戴霞副局长、天宁区教育局办公室施亚芳主任出席活动，辖区教研员、省市STEM项目园、区内幼儿园园长及骨干教师近百余人参加了活动。此次研讨活动通过专题汇报、课例观摩、开放现场及项目园交流、专家引领等形式，从不同侧面展示了常州市各个STEM项目园所的近一阶段的研究成果，分享了不同的经验和教育智慧。天宁区教育局戴霞副局长全程参与活动，并在活动现场给予了专业的引领与指导。

　　结缘STEM，聆听专题汇报。

　　和记黄埔幼儿园基于儿童成长、教师发展、园所创新的需要，自2018年成为常州市STEM项目园以来，扎实研究、不断推进、勇于创新，总结出了一系列STEM教育教学的园本化经验。承园长以《结缘STEM,行走在思与研的路上》为题，首开当OM遇上STEM，娓娓道出了项目的起步、探索、完善三阶段，详细地向来宾们介绍了园所如何在确保项目研究的根与基的基础上，逐渐架构课程的脉与络，并催生园本化发展的枝与叶。

　　探究STEM，聚焦活动现场。

　　活动现场，青年教师刘韵泽执教的大班STEM活动《自制浇水器》，来源于孩子生活、自主畅想解决方案、不断推进工程设计、多次反思反复调整。孩子们通过自己的努力借用幼儿园随处可见的插管玩具，制造出“智能浇水器”;运用智能开关技术，解决了假期中植物角无人浇水的问题，不但体验了探究的乐趣，更感受到了STEM活动的魅力所在，这也较好的体现了STEM理念在活动中的运用。

　　点亮STEM，亲历游戏实况。

　　跟随着承园长的步伐，各位领导和专家、老师们走进和幼各个专用室和教室，呈现在眼前的是承载幼儿思考与制作、师生共建的以“动手动脑”为发展目标的STEM学习游戏区域。例如：木工坊“虫虫生态屋”、大班“小船漂流记”、“瓶子吸尘器”;中班“小兔旅行屋”“擦窗神器”、小班 “饼干派对”、“传声筒”等，都让孩子们沉浸在探索—发现—喜悦的过程中，体验着STEM的无穷乐趣。

　　观摩的专家、教师们无不惊叹于孩子们在活动中呈现出的专注。教育科学院庄春梅老师这么评价：“和幼的孩子是生动的、鲜活的、创意的、创造的。”这也让参观的老师们感受到了STEM是一种方法，是一种理念，更是一种融入到孩子身心中的喜悦。

　　分享STEM，项目园智慧碰撞。

　　常州市各个省市级STEM项目园所就“STEM学习中心的建设”进行了阶段性的汇报与交流。鸣珂巷幼儿园《幼儿园学习中心的创设思考》、滆湖科技幼儿园《STEM学习中心创设的思与行》、武进机关幼儿园《STEM教育——融合与创新》等八所幼儿园介绍了前期开展STEM项目的实践历程，分享了多个案例活动，阐述了在STEM项目实施过程中有关学习环境创设的观察、思考和感悟。

　　感悟STEM，专家引领前行。

　　常州市教育科学研究院庄春梅老师主要围绕“当OM遇上了STEM”对和记黄埔幼儿园开展的STEM项目研究活动给予了高度肯定。同时借助“工业革命”形象地为在场的老师们厘清了STEM教育的价值，并提出了四个基于的要求，即：基于项目、基于设计、基于调查、基于探究，要求各个园所系统思考、系列研究与课程游戏化同步。

　　张丽霞老师在活动后也进行了下阶段工作的部署安排：进一步打造固定的、融合的、流动的项目活动空间;进一步变革材料运用理念，从“豪”到“好”，不断进行十一型、安全性、实用性的研究;进一步打造学研共同体，以项目园为第一阵型，促进常州市STEM项目的全面推进。

　　本次研讨交流活动，给参会人员许多震撼与思考，不仅厘清了项目园所的发展路径，提升了教师们的STEM探索能力，更激励着教师们为培养有科技、人文素养，创新应用型人才而努力，共同在STEM教育的路上继续且行且思，在教科研的道路上继续扬帆起航。(撰稿：蒋丽君)