STEM班本课程是一种全新的理念和课程模式，它从幼儿当下的兴趣、需要出发，由小及大，从科学、技术、数学、工程四个方面，由一点到多元，形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，如何在课程建构和实施中引导幼儿走向深度学习，老师们在实践的过程中都有所感悟。

　　12月27日的中午，和记黄埔幼儿园开展了班本STEM主题课程微视频评比，教师们结合主题课程项目与STEM主题脉络图，围绕班级环境创设与各个活动，从资源利用、幼儿互动、教师支持、家园参与等方面进行了详细的阐述。例如《奇妙的护蛋器》、《小小船舶设计师》、《神奇的光影》等主题，在“制作动力小船”的过程中，孩子们的动手能力和合作能力让人惊喜!当孩子们发现小船真的动了，他们的探索积极性更高啦，讨论、收集、投放、观察、比较…每一步都是那么认真，那么投入。

　　通过12分钟微视频介绍STEM课程的魅力。不仅展示了各自班级前期开展的STEM课程情况，还体现了教师们制作微视频的技术技巧。STEM班本课程让孩子在操作、探索中获得发展，体现STEM课程的价值。在本次分享中，大家看到了老师们在课程实施背后的思考，再一次深刻体会到STEM班本课程实践过程中老师对孩子想法、语言和行为的细致观察与持续关注的重要性。

　　评比活动最后，巢秋华副园长和年级组长进行了点评讲解，她们表示：通过微视频的展示，看到了各个班级的STEM班本课程的不同特色，教师要关注孩子的需要和学习愿望，使STEM课程的内容更具教育价值和有效性。接下来该园会通过更多其它的形式在STEM项目推进过程中鼓励教师们更多地去关注活动中孩子的学习行为，关注孩子的探究活动，让STEM课程实施更有效。(撰稿：蒋丽君)