时间 | 2020年10月28日 (13;00-16:00) | 地点 | 青龙中心幼儿园 |
参加人员 | 承丹工作室全体成员:承丹 高小芬 王静 史振娟 储莉 陈雨萌 周帅 陈婷婷 马美婷 王梦如 顾晓庆 陶露 朱琳 | ||
缺席人员及原因 | 无 | ||
主持人 | 陈婷婷 | 活动内容 | 专题讲座、课例展示、好书导读 |
主要内容 | 一.工作室成员参观青龙中心幼儿园 1.青龙中心幼儿园特色一:图书室电纸绘本 2.青龙中心幼儿园特色二:科技种植
二.承丹组长发言 1.总结疫情期间工作室成员所做的线上游戏等工作 2.介绍北环幼儿园OM专家——强华老师 3.梳理工作室成员今后的方向: (1)推进“四个一”的工作 (2)学年度结束前要进行工作室总结工作 (3)和记黄埔幼儿园承担天宁区互联网+的开放活动,工作室成员可申报互联网+信息技术活动以及信息技术分享活动。
三.《幼儿OM游戏的实践研究》讲座—强华老师 1.研究价值: 把OM活动的理念融入到幼儿游戏中,让更多幼儿参与其中。 2.OM概念界定: 头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动,简称OM。 3.介绍OM研究目标 (1)通过研究,了解OM活动的特征以及与幼儿发展的内在联系和教育价值。 (2)建构OM游戏,梳理、整合各种教育资源,丰富幼儿游戏内容,形成OM游戏案例。 (3)通过构建幼儿OM游戏体系,提升教师开放先进的教育理念,提高教师参与创造性教育活动的研究能力。 |
主要内容 | 4.介绍OM研究内容 (1)OM活动的特征以及与幼儿发展的教育价值的研究。 (2)幼儿OM游戏框架的研究。 (3)幼儿LOM游戏的园本化开发的研究。4.幼儿LOM游戏的支持性策略的研究。 5.介绍OM具体研究过程 (1)深入探讨,挖掘幼儿OM活动特征及教育价值。 (2)立足实践,梳理幼儿OM游戏框架的研究。 (3)合理整合,开发幼儿OM游戏活动。 (4)积极探索,寻求幼儿OM游戏的支持性策略 6.游戏互动 加深理解 一张纸如何剪成一个最大的圆——工作室成员自主操作
四.课例活动观摩 (1)大班学习活动《影子剧院》(执教者:高小芬) (2)小班语言活动《好饿的毛毛虫》(执教者:陶露)
五.好书导读,交流感悟 (1)导读内容:《游戏通论》第三章游戏发生学的基本问题。 导读人:朱琳 (三河口幼儿园) (2)集体交流:共读过程中的困惑。 |