名  称

让幼儿在区域游戏中为入学做学习准备

出    处

万方

内

容

概

述

发挥区域游戏学习活动优势，开展幼小衔接实践，对于幼儿的健康发展与和谐生长有着极为重要的意义。从幼儿园区域游戏教学的实践与思考中，归纳出了幼小衔接的主要教学环节：一是生活区材 料选取，为入学后生活学习准备；二是建构区材料调整，为入学后合作学习铺垫；三是操作区材料制作，为入 学后实践学习准备；四是艺术区材料选用，为入学后表达学习准备。

反

思

评

价

由此可见，幼儿教师要立足幼儿教学实际， 抓实幼儿园的每一项区域游戏活动的组织与实施，逐步培养幼儿良好的自理能力、倾听意识，以及与他人和睦相处、平等交往等能力，培育幼儿 认真阅读、深度思考的习惯，为幼儿终身学习、和谐发展打好基础。为此，在幼儿园的区域教学活动中，教师既要从幼儿园课程设置出发，科学地融合幼小衔接中需要关注的内容，通过区域活动开展，帮助幼儿形成必要的学习兴趣和探究欲望，为他们进入小学学习提供坚实的行为习惯支持，还要从幼儿园区域活动特点出发，把系列培养目标和内容融入各种游戏学习，让幼儿在玩中 养成良好学习习惯，养成优良的品质。