名  称

让科学发现室成为“衔接”的桥梁

出    处

万方

内

容

概

述

幼小衔接是备受我们关注的问题。在科学领域做好衔接，让幼儿在科学探究中获得发展。 科学发现室的创设是促进幼儿科学探究发现能力发展的重要途径。在幼儿园科学发现室的创设过程 中，我们一直在思考与跟进，明确科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体。创设过程中我们更新观念，发掘科学发现室的价值，从材料的提供、活动区域的划分、活动内容的选择等方面入手，探讨科 学发现室的功能，使之真正成为幼儿最喜欢也最能满足其探索欲望和发现精神的地方,为他们顺利过渡成为优秀的小学生助力。

反

思

评

价

在幼儿园科发室的创设过程中，我们充分尊 重幼儿，使之在与环境、材料、方法交互作用的过 程中体验探究的乐趣。我们要关注幼小衔接时 期幼儿特殊需要，让探索成为幼儿的习惯，更加 有效地发挥科发室的作用，使之成为科学领域幼小衔接的桥梁。