名  称

在区域活动中 实现“幼小协同，科学衔接”

出    处

万方

内

容

概

述

幼儿园区域活动是一种适应幼儿个性发展需求的教学活 动，它是一种培养幼儿积极探究精神和发展自身能力的教学活动。幼儿在成熟期要进行大量的学习和体 验，而把区域活动作为一门重要的课程，能够促进其健康发展。为此，幼儿教师要将“课程游戏”与“区域活 动”相结合，通过多种形式的“区域游戏”来吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，最终实现对他们能力培养 的目标。在区域活动中运用游戏的方式，能让幼儿对小学有较深的认识，并逐渐融入小学的生活。

反

思

评

价

在幼小衔接教育中，教师应重视对幼儿游戏能力的培养，要运用发散性思维，创新教育方式，挖掘 教育内涵，彰显游戏的魅力。要充分运用各种教育 资源，组织幼儿开展课题式教育活动，创造有利情 境，引导幼儿积极参与活动。这样，有利于唤醒幼 儿的兴趣爱好，训练幼儿动手操作技能，提高幼儿 对知识的理解水平。幼儿园要采用丰富多元的教 育方法，设计多姿多彩的区域活动和游戏项目，将 寓教于乐理念贯穿于整个区域活动之中，让幼儿享 受到成功的喜悦。同时，要把区域活动与数学活 动、阅读活动等融合在一起，把区域游戏活动与集 体活动有机结合，改变传统的游戏活动方法，不断 提高区域游戏活动效率，鼓励幼儿自由发展，为幼 儿身心健康快乐发展营造良好的氛围