名  称

科学活动区探究材料的投放

出    处

万方

内

容

概

述

科学区域活动是科学集体教学活动的一种延伸和补充，根据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔 接的指导意见》（以下简称《指导意见》）精神，我们应该重视将幼小衔接的理念落实在此处。因此，为了更好地在科学区域活动中开展幼小衔接，我们积极创设好科学活动区，帮助幼儿积累更多的科学知识和经验， 提高其科学探究能力，而作为连接教师与幼儿重要纽带的活动材料，对科学活动效果的实现起着关键的作 用。然而，在实际操作中，科学材料的投放还存在着诸多问题，不利于在科学活动中开展幼小衔接。因此， 针对现阶段在科学活动区中材料投放上存在的问题，经过在实践中的不断反思和总结，将从材料的数量、特性和管理方式等方面提出切实可行的材料投放策略。

反

思

评

价

从幼儿园进入小学是幼儿人生的一个重大转 折点，为了适应这一转折，幼儿园要在幼儿的学习 和生活中做好幼小衔接工作，减缓幼儿园和小学之 间的教育坡度。因此，在创设科学活动区时，教师 要注重科学活动区的材料投放，帮助幼儿在科学活 动中更好地开展学习进而实现巩固幼小衔接学习、 提升幼儿科学探究能力的目的。投放生活化的可 操作性、层次性、针对性强的活动材料，加上合理的 管理方式，能够让幼儿充分体验科学游戏中的快 乐，并乐于观察、认识周围的事物和现象，提高科学 探究能力，而且还能降低成本，实现最大的教育 价值。