名  称

立足儿童视角的科学区活动

出    处

万方

内

容

概

述

幼小衔接是幼儿生命成长历程中必不可少的阶段。幼儿园围绕四大准备，以区域游戏为切入口， 从儿童的视角出发进行实践优化，关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异，关注儿童发展 的整体性，帮助儿童做好幼小科学衔接的身心准备和适应。因此，儿童视角下的科学区创设与指导，是从儿 童出发的教育，是充分满足儿童平等与尊重、发现与理解、自由与生长的教育。本文立足科学衔接，在儿童 视角下从科学区环境创设的策略、材料投放的原则以及儿童活动的指导三个方面展开阐述。

反

思

评

价

儿童是有能力的学习者；我们一直坚守一个立场：儿童立场。立足科学衔接，基于儿童视角，我们以人为本，通过“小媒介、大研究”的方式，以区域为切入口，为儿童创设自主宽松的区域环境，鼓励他们大胆实践操作，积极思考与表达，不断拓展知识经验，努力提升思维能力和创新能力，为学生进入小学后更好地实现科学衔接做好准备。