名  称

主题区域游戏背景下幼小衔接之 “身心准备"策略

出    处

万方

内

容

概

述

从课程出发，基于儿童的幼小衔接，在生活中渗透，游戏中生成。以尊重幼儿为基本前提，以课程目标为基本导向。将幼小衔接渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心方面的准备，让幼小衔接课程化，实现幼小衔接课程共同体并赋予内涵。让幼小衔接变得有趣有料。在多彩的课程体系中推动幼儿向往小学、生活习惯的发展目标。课程基于儿童观的需要、教师观的转变、课程观的思考，切实让新理念贯穿于幼小衔接、 落地生根，在此过程中下功夫、举实招、出实效，科学打通幼小衔接通道。实现幼小衔接与课程的双向奔赴，让幼小衔接回归常态。

反

思

评

价

身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。在课程的各种因素之间建立起了连接．使幼儿能够在更加完整的系统中感受课程的乐趣。在此过程中，教师的课程意识得到激发，对幼小衔接有了全新的认识。这一切的准备都旨在为幼儿园幼小衔接工作的有效开展保驾护航。