名  称

浅析幼小衔接中大班幼儿任务意识的培养策略

出    处

幼教口袋

内

容

概

述

在幼儿园,教师经常会听到诸如“爸爸忘记给我带了”“妈妈不知道今天要穿园服”“我忘记带了”此类的话语,由此可见,幼儿长期习惯依赖家长,独自完成任务的意识薄弱,这将会对其日后适应小学的学习与生活造成不良的影响。

同时,通过问卷调查可知,有些家长在上班前会给幼儿布置好当天在家的任务,但是下班后往往会发现幼儿并没有按时完成。这样的情况屡见不鲜,经常会引发家长内心愤怒的小火苗。 当前,教师及家长对幼儿未来发展的期望在不断变化,幼小衔接也不再局限于对幼儿进行简单的知识普及,开始重视幼小衔接中对幼儿社会适应能力的培养。而在问卷调查中家长反馈的问题,归根结底是因为幼儿缺乏任务意识

反

思

评

价

通过学习我们幼儿教师可以绘制任务清单，找准幼儿兴趣点，分步骤下达任务，合理规划任务时间等方法促进幼儿的任务意识的培养与养成.

花开有时,衔接有度。幼儿任务意识的培养不是一朝一夕就可以完成的。教师和家长需要不懈努力,从生活中的点滴入手,以幼儿欣然接受的方式施加教育,帮助他们形成良好的任务意识与能力,轻松、自然地过渡到小学阶段的生活中。