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幼儿园区域活动中劳动教育的实施现状与策略研究

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内

容

概

述

一、区域活动中劳动教育实施存在的问题

（一）教师对区域活动中开展劳动教育的意识淡薄

（二）幼儿园区域活动中劳动教育实施过程不够严谨

（三）幼儿园区域活动中幼儿的劳动活动质量偏低

二、区域活动中影响劳动教育实施的问题归因

（一）幼儿园层面

（二）教师层面

三、幼儿园区域活动中劳动教育的实施策略建议

（一）加强幼儿园区域活动中劳动教育的实施

（二）提升教师对区域活动中劳动教育的关注度

（三）实现家园合作深度共育的支持体系

反

思

评

价

劳动教育是个不断发展的概念，新时代赋予幼儿园劳动教育以新的内涵，其目的不仅要提高幼儿的劳动技能能力，还要充分激发幼儿劳动情感，树立正确的劳动观念和劳动认知，具备与其年龄相符合的生活技能以及主动劳动的意识等等。劳动教育同我国的国家性质、历史发展都有着很深的渊源，对于社会发展而言，他具备道德、经济、政治意义，对于个人发展而言，它是五育融合、全面发展的起始和归属。它的重要性无法否认，在幼儿园开展劳动启蒙教育也是十分有必要的，关键在于如何从中筛选出对于幼儿有教育价值的内容来。